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Ce commentaire a été supprimé par l'auteur.
RépondreSupprimerBonjour,...À propos des criteres d'évaluation, j'en pense que...
RépondreSupprimerLa validation externe est viable donc il serait intérresant de connaître les opinions d'autres personnes qui n'ont pas une relation directe avec le projet du cours.
Néanmoins, inclure ces perceptions dans la évaluation finale pourrait etre problématique puisque chaque personne aura une opinion différente et même "négative" du projet. Cette situation pourrait provoquer des discutions sur les travaux: s'il sont bien ou non. Chaque étudiant commencerai donner ses arguments pour défendre le projet et l'idée n'est pas se battre pour une note.
On pourrait laisser cette validation externe seulement comme un aspect qui puisse être traité en classe, pour la socialiser.Autrement dit, parler des commentaires, recevoir les critiques et les tenir en compte comme un processus pédagogique et pour procesus postérieurs.
La validation d’un projet est une partie fondamentale qui entraine beaucoup de réflexions par rapport à son objectif principal.
RépondreSupprimerIl faut remarquer qu’on peut réaliser cette validation de différentes manières, selon ce qu’on a besoin de vérifier. Dans le cadre du projet du français, on doit tenir compte qu’il s’agit du résultat final d’un processus mené par les étudiants dont on ne peut pas déléguer cette fonction aux personnes qui n’en font partie vraiment. Ainsi, seulement le fait d’être qui évalue le projet suscite un comportement pas naturel et spontané.
Toutefois, il faut tenir en compte toute sorte de commentaires suscités par le projet dans toute la communauté universitaire (sans aucune restriction), au moins sans penser qu’ils font partie d’une évaluation décisive, sinon, comme un exercice constructif pour constater si l’objectif ou la réflexion qu’on avait l’intention de montrer a eu le résultat qu’on attendait, aussi pour observer si les personnes se sont identifiées au sujet et la façon de le traiter. Tout à l'avantage d’une amélioration du processus pour être plus précis, des aspects positifs et des aspects à perfectionner.
À propos des critères d'évaluation, je crois que la validation externe est très importante donc il serait convenable de connaître les différentes opinions d'autres personnes qui n'ont pas une relation avec le projet du cours, de même que la validation du projette est fondamental dans notre apprentissage, on doit tenir en conte toutes ces opinions pour savoir quels sont les points à améliorer dans notre formation et aussi quel sont nôtres point forts pour les renforces.
RépondreSupprimerD`ailleurs on doit savoir que tenir en compte les différentes perceptions que les personnes auront du projet dans la note finale, provoquera des problèmes dans le groupe parce qu`il aura des personnes lesquelles ne sont pas d`accord avec la note impose par personnes qui ne savent rien du processus de chaqu`une dans le développement du cours et du projet, Au surplus je pense que nous devons laisser les commentaires pour les socialiser en classe pour prendre les choses positives et négatives et ne pas pour obtenir une note pour le group.
L’evaluation externe est important, parceque c’est une maniére de valider ce qu’on fait comme étudiant, par rapport á la societé où on se trouve. Cela sert aussi, pour tenir en compte que de l’ètudiant a une place comme une partie importanrt de la societé et non pas comme un être isole. Dans ce sens là, on dirait que l’evaluation de la societè c’est important pour donner un peu plus d’importance et reconnaissance à notre projet. Cependant, la validation de la societè doit être pédagogique et non pas un outil d’evaluation parce c’est plus difficil delimiter les personnes qui vont le faire.
RépondreSupprimerBref, si on va appeler la societé, on doit alors limiter aux personnes qui ont les conditions pour le faire d’une façon coherente a ce qu’on a proposé, c'est à dire qu'ils soient bien informé du projet.